實用普通話科

• 培養學生聆聽、説話、朗讀普通話的能力
• 提高學生對學習普通話的興趣，培養良好的學習態度和習慣
• 運用電子課本進行教學，使課堂互動性更高，學生更能主動、投入學習，在家也能自學

透過課堂教學，協助學生初步掌握普通話的拼音，於日常生活中，能夠聽懂標準的普通話，運用普通話交談。

聆聽

• 培養聆聽能力，以理解說話的內容；培養聆聽的興趣及良好的聆聽能力。

說話

• 培養說話能力，以表達自己的思想感情；培養說話的興趣及良好的說話態度和習慣。

閱讀

• 培養朗讀及自學能力；增進與本科有關的語言知識，以及對中國文化的認識；培養閱讀興趣及良好的閱讀態度和習慣。

語音

• 培養運用漢語拼音的能力以提高自學的能力。

同一班分高組及低組。

• 課堂評分，記錄於學行中，籍此了解學生課堂表現，適時改善學生學習時的問題。
• 總結性評估/進展性評估(視乎上課時數長/短而定)，上、下學期結束前進行，為期三星期，透過評估卷(讀、聽、説)，以了解學生程度，給予評語，以作為教學及編訂教材之參考。半日課時間，將改為進展性評估，將教學及評估內容刪減，以配合學生學習進度。